Das Kartenset bildet 13 Persönlichkeitsstile ab. Auf der Rückseite von jeder Karte hat es eine kurze Beschreibung des Persönlichkeitsstils.

Das Kartenset stellt die Schemamodi (Modi und Bewältigungsmodi) dar. Auf jeder Karte hat es einen Textbaustein, welcher den Schemamodus beschreibt.

Das Kartenset stellt die 18 maldaptiven Schemata nach Jeffrey Young dar. Zu jedem Schema hat es auf der Rückseite eine Beschreibung als Mindmap.

Eine hocheffiziente Methode für den Umgang mit schwierigen Kindern, Schüler:innen, Jugendlichen und Klient:innen
Was ist SchemaPädAgogik? Diese Frage ist nicht ganz einfach zu beantworten. Aus diesem Grund ist dieses Buch entstanden. Es soll all denjenigen Menschen einen ersten Einblick in dieses zeitgemäße, integrative pädagogische Konzept vermitteln, wie mit schwierigen, herausfordernden Schüler:innen, Kindern, Jugendlichen oder auch erwachsenen Klient:innen gearbeitet werden kann. Dieses Buch hat nicht den Anspruch, ein Lehr- oder Lernbuch zu sein. Es soll vielmehr die Grundlagen vermitteln. Für die interessierten Leser:innen kann diese Einführung ein Türöffner sein für den Einstieg in die umfangreiche Literatur zur Schemapädagogik von Marcus Damm.

„Schwierige“ Schüler gab es schon immer. Doch Statistiken belegen einen steten Anstieg von verhaltensauffälligen Kindern und Jugendlichen in den letzten Jahren. Lehrer sind heutzutage mehr denn je gefordert. Pädagogisch-psychologische Kompetenzen können entsprechend Abhilfe schaffen. Die Schemapädagogik ist ein innovativer neuer Ansatz, der dabei helfen soll, Unterrichts- und Beziehungsstörungen zwischen Schülern und Schülern und Schülern und Lehrern tiefgründiger zu verstehen und zu verbessern. Schemapädagogik basiert auf den sogenannten schemaorientierten Psychotherapien: Kognitive Therapie, Schematherapie und Klärungsorientierte Psychotherapie. Die Schemapädagogik geht davon aus, dass zwischenmenschliche Probleme durch nachteilige innerpsychische Muster (Schemata) verursacht werden, die einen biografischen Hintergrund haben. Schemapädagogen wollen mithilfe einer speziellen (komplementären) Beziehungsgestaltung sowie der Thematisierung von nachteiligen Persönlichkeitsfacetten (Schemamodi) und der Unterstützung beim Transfer der Lösungen in den Alltag solche dysfunktionalen Muster dauerhaft verändern. Ziel ist die Minimierung der Störungen im Unterricht. Marcus Damm stellt die Grundlagen der Schemapädagogik dar und beschreibt ihr Potenzial für den Schulalltag. Unter anderem wendet er sich den folgenden Phänomenen ausführlich zu: Mobbing, Arbeitsverweigerung, Gewaltbereitschaft, Psychospiele, politischer Extremismus, selbstverletzendes Verhalten und Provokationen. Das Buch richtet sich an alle Lehrer der Sekundarstufe I und II sowie an Fachkräfte der weiterführenden Schulen.